ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ HEDEF ve DAVRANIŞ ÖRNEKLERİ

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ

ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ

TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ

ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

HEDEF ve DAVRANIŞ ÖRNEKLERİ

Öğretim görevlisi

Hazırlayan
SMNTSN

Aralık 2010

İÇİNDEKİLER

Bilişsel Alan Hedefleri…………………………………………..2

Duyuşsal Alan Hedefleri………………………………………..5

Psikomotor Alan Hedefleri……………………………………..6

Bilişsel Alanın Alt Basamaklarına Uygun Hedef ve Davranış Örnekleri

Bilgi

            Hedef: Kelime bilgisi

Davranışlar:

1.    Kelime terimini yazma/söyleme

2.    Basit kelimeler yazma/söyleme

3.    Kelime grupları ile cümleler yazma/söyleme

Hedef: Kök bilgisi

Davranışlar:

1.    Birden çok heceli kelime kökleri yazma

2.    Tek heceli kelime kökleri yazma

Kavrama

            Hedef: Dinleneni/İzleneni anlama ve çözme

            Davranışlar:

1.    Dinlenenin/izlenenin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını yazma/söyleme

2.    Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu söyleyebilme/yazabilme

Hedef: Sınıfta okunan bir şiiri tema/ana fikir olarak kavrayabilme

Davranışlar:

1.    Sınıfta okunan bir şiirin ana fikrini söyleme/yazma

2.    Sınıfta okunan bir şiirin temasını söyleme/yazma

Hedef: Bilgileri grafiğe dökebilme

Davranışlar:

1.    Türkçedeki yabancı kelimeler ile ilgili bilgilerle grafik oluşturma

Uygulama

            Hedef: Dil bilgisi kurallarına uygun ödev hazırlama

            Davranışlar:

1.    Ek/kök/Gövde kurallarına uyarak biçimlerine uygun ödev hazırlama

2.    Büyük/küçük harflerin kullanımına uyarak ödev hazırlama

3.    Sert ve yumuşak ünsüzlerin kullanımlarına uyarak ödev hazırlama

Hedef: Bir metni dil kurallarına uygun okuma

Davranışlar:

1.    Metin okunurken imla kurallarına uyma

2.    Metni vurgu ve tonlamaya uygun okuma

Analiz

            Hedef: Kelime kökleri ve ekler arasındaki ilişkiyi saptayabilme

            Davranışlar:

1.    Bir cümleyi doğru olarak öğelerine ayırma

2.    Bir cümledeki çoğul kelimeleri bulma

3.    Bir cümledeki tekil kelimeleri bulma

Sentez

            Hedef: 10 Kasım’ın anlam ve önemine dair özgün bir kompozisyon yazabilme

            Davranışlar:

1.    10 Kasım’ın önemini yazma/söyleme

2.    10 Kasım’ın diğer günlerden farkını yazma/söyleme

3.    10 Kasım’ın anlam ve önemini mevcut yazılardan daha iyi bir şekilde yazma

Değerlendirme

            Hedef: Bir şiir kitabını olması gereken özelliklere göre eleştirebilme

            Davranışlar:

1.    Şiirin tanımını söyleme/yazma

2.    İyi bir şiir kitabının istendik özelliklerinin nasıl olması gerektiğini söyleme/yazma

3.    Her bir istendik özellik bakımından şiir kitabının içerdiği konuların yeterliliği hakkındaki kararını söyleme/yazma

Hedef: Bir ders için kullanılan bilgisayar yazılımını belli ölçülere göre yargılayabilme

Davranışlar:

1.    Yazılımın tanımını yazma/söyleme

2.    İyi bir ders yazılım programının kriterlerinin yazma/söyleme

3.    İyi bir ders yazılım programının kazandırması gereken istendik davranışları yazma/söyleme

4.    İyi bir ders yazılım programının, derse sağlayacağı katkıları yazma/söyleme

Duyuşsal Alanın Alt Basamaklarına Uygun Hedef Ve Davranış Örnekleri

Alma

            Hedef: Toplumsal sorunlara duyarlılık göstermek

            Davranışlar:

1.    Toplumsal sorunları farketme

2.    Toplumsal sorunların çözüm yollarını farketme

Tepkide Bulunma

            Hedef: Oyun kurallarına uyma

            Davranışlar:

1.    Oyunu kurallarını uyarak oynama

Değer verme

            Hedef: Bilgisayar oyunları oynamak yerine ders çalışmak

            Davranışlar:

1.    Ders çalışmaya değer verme

2.    Bilgi edinmeyi boş zaman harcamanın önünde ve ondan üstün görme

3.    Boş zamanlarında ders çalışmayı bilgisayar oyunu oynamaya tercih etme

Örgütleme

            Hedef:  Okulda mutlu bir sınıf oluşturmak için yeni anlayışlar oluşturmada kararlılık

           

Davranışlar:

1.    Diğer kişilerle iletişimde saygıyı esas alma

2.    Ortak projelerde eşit görev dağıtımı yapma

Nitelenmişlik

            Hedef: Arkadaşları arasında bir sanat aşığı olarak tanınma

            Davranış:

1.    Sanata değer verme

2.    Sanat ile ilgili eserleri araştırma

3.    Sanat konusunda bilgi edinmek için başvurulabilecek kişi olma

Psikomotor Alanın Alt Basamaklarına Uygun Hedef Ve Davranışlar

Algılama

           

Hedef: Müziği dans biçimine bağlama yeteneği

            Davranışlar:

1.    Dans etmeyi bilme

2.    Müzikten ve dans etmekten keyif alma

3.    Müzikten hoşlanma

Kuruluş

            Hedef: Bilgisayar kullanırken sağlık problemleri yaşamamak için uygun biçimde koltuğa oturuş

           

Davranışlar:

1.    Bilgisayarı koltuktan daha yüksek bir konumda hizalama

2.    Koltuğa düzgün biçimde oturma

3.    Kolların gövdeye paralel olmasını sağlama

Kılavuz denetiminde yapma

            Hedef: En iyi çay pişirme yöntemini çeşitli yollardan faydalanarak uygulayabilme

            Davranışlar:

1.    Çay yaparken annemizin söylediklerini uygulama

2.    Çay paketinin arkasında yazan hazırlanış biçimine uyma

Mekanizma

            Hedef: Pasta yapımında kullanılan malzemeleri uygun biçimde karıştırabilme

            Davranış:

1.    Pasta türü seçme

2.    Pasta için gerekli malzemeleri önceden hazırlama

3.    Pastayı dikkatli bir biçimde, gerekli malzemeler ile oluşturma

Kompleks tepki faaliyeti

            Hedef: Kusursuz bir biçimde resim yapabilme

            Davranışlar:

1.    Kağıdı hazırlama

2.    Çizeceği nesneyi belirleme

3.    Seçtiği nesneyi profesyonelce çizme

Adaptasyon

            Hedef: (İşletim sistemleri hakkında çok iyi bilgi sahibi olan kişi için) Cep bilgisayarı kullanan birinin normal bir bilgisayar kullanabilmesi

            Davranışlar:

1.    Bilgisayarı kullanmaya hazır hale getirme

2.    Önceki cep bilgisayarı kullanma becerilerini hatırlama

3.    Normal bir bilgisayar kullanmak için gerekli becerilerin neler olduğunu tespit etme

4.    Önceki becerilerini büyük bilgisayr türüne adapte ederek onu kullanma

Yaratma

            Hedef: Yeni bir şarkı icat edebilme

            Davranışlar:

1.    Yeni bir şarkı için gerekli araçları hazırlama (gitar, kağıt, detfter… vs)

2.    Yapılması gereken işlemleri en uygun biçimde, sırasıyla yapma

3.    Şarkıyı en uygun biçimde besteleme

Türkçe Ders Notları ve Ödevleri tüm içeriği by http://turkcedersnotlarim.blogspot.com/ is licensed under a Creative Commons Attribution-Gayriticari-ShareAlike 3.0 Unported License.
Bu lisansın kapsamı dışındaki izinler http://turkcedersnotlarim.blogspot.com/p/hakknda.html adresinde mevcut olabilir.